Informations diverses

  1.     كيف تحصل على العدد 100 بإستخدام الرقم (1) خمس مرات  ü     111-11=100 2.     كيف يتنفس الضفدع تحت الماء ؟ ü     من خلال جلده 3.     ماهو الطائر الذي يلد ولا يبيض ؟ ü     الوطواط أي الخفاش 4.     ما الحيوان الذي يحك أذنه بأنفه ؟ ü     الفيل 5.     من هو الإنسان الذي قتل ربع سكان العالم .. ؟ ü     قابيل لأن في ذلك الوقت كان عدد سكان الأرض 4 أشخاص ادم وحواء وقابيل وهابيل فقتل هابيل 6.     ما الذي يُولد مرة واحدة في الشهر ؟ ü     القمر 7.     من الذي يرى صديقة و عدوه بعين واحدة ؟ ( بديهي ) ü     الأعور 8.     من هو الشخص الذي يتمنى أن يكون أعور ؟ ( بديهي ) ü     الأعمى 9.  ...

(1) أوّل من حوّل الكسور العاديّة إلى عشريّة :- Ã    أوّل من حوّل الكسور العاديّة إلى كسور عشريّة في علم الحساب هو غياث الدين جمشيد الكاشي قبل عام 840 هجرية/1436 م . ( 2) أوّل من استعمل الأسس السالبة :- Ã    يعدّ العالم المسلم السموأل المغربي ، وهو عالم اشتهر باختصاصه في علم الحساب ، أوّل من استعمل الأسس السالبة في الرياضيات ، وتوفي هذا العالم الفذّ في بغداد عام 1175م (3) أوّل من استخدم الجذر التربيعي :- Ã    إن الجذر التربيعي  هو أوّل حرف من حروف كلمة جذر، وهو المصطلح الذي أدخله العالم المسلم الرياضي محمد بن موسى الخوارزمي، وأوّل من استعمله للأغراض الحسابية هو العالم أبو الحسن علي بن محمد القلصادي الأندلسي الذي ولد عام 825 هجرية وتوفي سنة 891 هجرية وانتشر هذا الرمز في مختلف لغات العالم . (4) أوّل من وضع أسس علم الجبر :- Ã    أوّل من وضع أسس علم الجبر هو العالم المسلم أبو الحسن محمد بن موسى الخوارزمي ، ولد هذا العبقري الفذّ في بلدة خوارزم بإقليم تركستان في العام 164 هجرية، برع في علم الحساب  ووضع فيه كتاباً له أسماه ((الجبر والمقاب...

  يعتبرالتقويم والدعم عمليتين أساسيتين داخل العملية التعليمية التعلمية. تعريف التقويم:   هو قياس الفرق بين ما هو حاصل وبين ما يجب أن يكون، أي هو عملية إصدار حكم حول مردودية العملية التربوية في ضوء الأهداف المتوخاة منها،وذلك قصد الكشف عن الثغرات وتصحيحها . أنواع التقويم : Ã    التقويم التشخيصي . Ã    التقويم التكويني . Ã    التقويم الإجمالي . أهمية التقويم والقيم التي يرسخها : التقويم يرسخ مجموعة من القيم الأخلاقية وقيم المواطنة وحقوق الإنسان والديمقراطية وتتجلى في : Ã    المساواة: تكافؤ الفرص وعدم التمييز Ã    العدل والموضوعية، والمصداقية Ã    الإنصاف: استحضار الفروق الفردية تعريف الدعم: هو مجموعة من الإجراءات التعليمية التي يمكن إتباعها داخل القسم أو خارجه قصد تذليل الصعوبات التي يعاني منها المتعلم، لتدارك النقص الحاصل في التعلمات . ويمكن أن يكون الدعم استجابة وتدعيما لمواطن القوة والتفوق لدى المتعلم الذكي . أنواع الدعم : ا- حسب معيار الزمن : 1- الدعم الوقائي 2- الدعم التتبعي ( الفور...